Wetenskapfees van die Skool vir Kreatiwiteit "Tegnologieë van die toekoms"

Is tydreis moontlik? By die Skool vir Kreatiwiteit in Zielonka naby Warskou - ja! Op Vrydag, 6 Junie 2014, het studente en genooide gaste tydens die Wetenskapfees in 2114 ingetrek. Hierdie jaar is die XNUMXde uitstalling gehou onder die leuse "Tegnologieë van die toekoms". Die inisiatief is uitgevoer onder die beskerming van: Mazowiecki Direkteur van Onderwys, Kardinaal Stefan Wyszynski Universiteit, Fakulteit Wiskunde en Natuurwetenskappe, Skool vir Presiese Wetenskappe, Poolse Kantoor van ECDL, Poolse Vereniging van Inligtingstegnologie, Mazowiecki Tak, Bewaarder van Wołominski County , Burgemeester van Zielonka en die tydskrif "Young Technician" "

Die doel van die fees is om die presiese wetenskappe en die nuutste tegniese prestasies onder skoolkinders te populariseer, wetenskaplike en kreatiewe belangstellings aan te wakker, en selfopvoeding en ontwikkeling te motiveer.

Die fees het bestaan ​​uit 'n kompetisie vir laer- en hoërskoolleerlinge van die Wolomin-streek en 'n wetenskappiekniek, waartydens klasse gereël is vir studente van die Fakulteit Wiskunde en Natuurwetenskappe van die UKSW Skool vir Presiese Wetenskappe en demonstrasies van Lego WeDo, Mindstorms en EV3-robotte van Robomind.pl. Nadat die gaste verwelkom is deur die Voorsitter van die Education through Art Foundation, dr. Mariusz Samoraj, is die fees amptelik geopen deur die direkteur van die Skool vir Kreatiwiteit, Tamara Kostenka.

Inleidende lesing getitel “Kwantumrekenaars. Fraktale wêreld." aangebied deur dr. Joanna Kandzia van die Fakulteit Wiskunde en Natuurwetenskappe van kardinaal Stefan Wyszynski Universiteit. Op 'n prettige en boeiende manier het sy die kinders aan die konsep van moderne rekenaars bekendgestel en hul belangstelling gewek deur visualiserings van verskillende tipes fraktale. Nie almal weet dat fraktale in die menslike liggaam bestaan ​​nie! Nog 'n gas, Mazowiecki, ECDL-koördineerder Pavel Stravinsky, in sy toespraak "Beskerm jou eie beeld" het skoolkinders aangemoedig om aan inligtingstegnologiekompetisies deel te neem. Hy het gewys op die gevare waaraan 'n jongmens blootgestel kan word wanneer die internet onverskillig/agteloos gebruik word en hoe hierdie gevare voorkom kan word.

Die mees verwagte punt van die program is natuurlik die inskrywing vir die streekkompetisie wat as deel van die Wetenskapfees vir laer- en hoërskoolleerlinge aangekondig is. Meer as 60 deelnemers het aan die kompetisie deelgeneem. Die jurie het 'n moeilike keuse oorweeg. Die werke is volgens die volgende kriteria geëvalueer: onafhanklikheid van uitvoering, kreatiwiteit, nie-standaard oplossings, harde werk, toewyding en korrektheid van inhoud, voldoening aan die tema van die fees. Ons was op soek na oorspronklike oplossings wat die gees van wetenskap en kreatiwiteit kombineer. En die sleutel tot sukses was om die kind se onafhanklike werk te wees.

Die volgende pryswenners is dus in drie kategorieë gekies: V. Kategorieë 0-3 Die kompetisietaak vir studente was om enige tegnologie te gebruik om 'n uitvinding of toestel te ontwerp wat die lewe oor 100 jaar makliker sou maak:

• Ek plaas ontvang die werk van Hanna Adamowicz, graad 1a, Skoolkompleks nr. 1 in Kobylka, die titel van die werk is “Hondetuinrobot – Pyszczek 2114”;
• tweede plek Gefotografeer deur Natalya Pateyuk, 3d-klas, sekondêre skool nr. 3, Marki, titel van die werk: “Skoene wat elektrisiteit opwek”;
• derde plek Kajetan Sysyak, graad 0a, Laerskool No. 3, Marki, proefskrifonderwerp: "Mikrorobotdokter 2."

W Kategorieë 4-6 die studente se taak was verken die geheime van Passive House, insluitend stelsels wat omgewingsimpak verminder:

• Ek plaas geval het model van Alexander Yarosh, 'n graad 4-leerling van die Nasionale Skool No. 48 in kreatiwiteit - vir die mees volledig ontleed en aangebied onderwerp;
• tweede plek het Kacper Skwarek van die 6de graad van laerskool nr 3 in Marki geneem;
• derde plek Hulle het Pavel Osmolsky van graad 5 geneem, ook van laerskool nr. 3 in Marki.

W junior hoërskool kategorie gedoen moet word 'n meganiese model wat elektriese stroombane gebruik wat menslike kommunikasie 100 jaar van nou af toon:

• Ek plaasEn die interessantste visie van die toekoms van kommunikasie is aangebied deur Klaudia Wojeńska van die Munisipale Sekondêre Skool in Zielonka;
• tweede plek is geneem deur Peter Graida;
• derde plek Katarzyna Pawlowska is deur die studente van die Munisipale Sekondêre Skool in Zielonka toegeken.

In natura-pryse en koopbewyse vir ECDL-eksamens is oorhandig deur gaste Dr. Joanna Kandzia van UKSW, Pawel Strawinski Mazowiecki, ECDL-koördineerder en Tamara Kostenka, Direkteur van die Skool vir Kreatiewe Aktiwiteit.

Ná die eerste deel van die fees het studente en gaste na die sale versprei, waar nuwe besienswaardighede op hulle gewag het. UKSW-studente het ongewone aktiwiteite in verskeie kamers voorberei. Wel, dit was moontlik om met 'n tydmasjien terug te reis in tyd om te kyk hoe die antieke Spartane, Julius Caesar en hiërogliewe gewerk het. Dit was baie pret om die boodskap wat Farao Toetankhamon gelaat het, te lees. As jy in 'n tydmasjien reis, doen dit alles! Om na die toekoms te reis is 'n vlug na 'n ruimtenavorsingstasie. Daar sal kinders 'n vuurpyl kan bou, waardeur hulle die heelal sal kan verken, boodskappe van aliens kan ontsyfer en 'n stad van die toekoms kan ontwerp.

Die rekenaarkamer is omskep in "Robotovice". ’n Robotsamestellingsaanleg is daar gebou – studente het robotte volgens instruksies met behulp van multimedia-sagteware gebou. Deur verskeie wiskundige raaisels op te los, het hulle instruksies geskep om die robot te beweeg - dit geprogrammeer en geanimeer met behulp van eenvoudige elektroniese stelsels. In "Base Alpha" op "Planet of Mystery" het hulle die rolle van speurders vertolk - wiskundige probleme opgelos om uiteindelik sappers te word.

Demonstrasies van robotte gemaak van Lego Mindstorms, EV3- en WeDo-stene was baie gewild. Studente kon sien hoe robotte werk deur meganiese stelsels te gebruik, asook motors en verskillende soorte sensors wat robotte kan gebruik om met die buitewêreld te kommunikeer. Studente het die geleentheid gehad om die belangrikheid van beide strukturele elemente en behoorlike programmering van robotte te sien. Die eindresultaat is dat 'n behoorlik funksionerende robot voorafgegaan word deur die stadiums van ontwerp, konstruksie, programmering en, laastens, verifikasie van die werking van die struktuur. Robomind.pl-instrukteurs het die nuuskierigheid van skoolkinders, onderwysers en ouers gewek wat na die vertoning gekyk het, en almal bekendgestel aan die geheime van die wêreld van Lego-robotte.

Vanjaar se SAT Future Technologies Wetenskapfees het nuuskierigheid aangewakker en die verbeelding van deelnemers aangewakker oor die toekomsvisie waarin die volgende generasies sal leef. Hy het gewys hoeveel kreatiwiteit en idees daar by jongmense is. Mag hul idees vir 'n beter wêreld oor honderd jaar hul toepassing vind. Ons sien uit na die volgende uitgawe van die SAT Wetenskapfees.

Sien jou volgende jaar!